Schulbegleitung (m/w/d) Pädagogische Hilfskraft/Hilfskraft
in Teilzeit mit 20-30 Wochenstunden

Beschäftigungsausmaß: 20-30 Wochenstunden

• hohe Flexibilität: Ideale Vereinbarkeit von Beruf und Familie, freie Zeit während der Schulferien
• eine interessante, fachlich vielseitige Beschäftigung mit Eigenverantwortung
• einen krisensicheren Arbeitsplatz
• ein gutes Arbeitsklima in einer interdisziplinären Zusammenarbeit mit weiteren Schulbegleitern und eine gute Vernetzung mit den zuständigen Ämtern und Behörden
• regelmäßiger fachlicher Austausch
• eine pädagogische Begleitung der Maßnahme durch eine hauptamtliche Koordinationsstelle
• transparente Vergütung nach TVÖD einschließlich betrieblicher Zusatzversorgung
• Jahressonderzahlung
• eine fundierte Einarbeitung
• vielfältige Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten unter anderem im Bereich Deeskalationsmanagement
• Perspektiven einer Anschlussbeschäftigung in unterschiedlichen Einrichtungen
• ein betriebliches Gesundheitsmanagement
• betriebliches Eingliederungsmanagement

• abgeschlossene Berufsausbildung (z.B. Kinderpfleger/Heilerziehungspflegerhelfer oder weitere Ausbildung)
• Interesse an und Erfahrung mit Kindern/Jugendlichen mit Beeinträchtigungen im sozial-emotionalen Bereich, vorzugsweise im Autismus-Spektrum, ADHS, Trauma
• Sprachniveau Deutsch C1 ist Voraussetzung
• Einfühlungsvermögen
• Geduld und Belastbarkeit
• Einsatzbereitschaft, Eigenverantwortlichkeit, Flexibilität und die Fähigkeit zur Teamarbeit
• Bereitschaft im interdisziplinären Team zusammen zu arbeiten: mit Lehrern, Eltern, Therapeuten und Erziehern
• MS Office Kenntnisse sind Voraussetzung
• Vorlage eines gültigen Nachweises über eine bestehende Masernimmunität gemäß den gesetzlichen Bestimmungen

• Individuelle Begleitung und Unterstützung zur Teilhabe eines Schülers am Unterricht
• Anleitung und Förderung zur Selbständigkeit
• Unterstützung in Krisensituationen
• Förderung und Gestaltung sozialer Kontakte
• Unterstützung bei der Umsetzung von Lerninhalten (Schreiben, Lesen, etc.)
• Hilfe bei der Orientierung im Schulgebäude und auf dem Schulgelände
• Begleitung bei lebenspraktischen Aufgaben (Essen, Umkleide, Toilette)
• Begleitung in unstrukturierten Zeiten (Pausen, Schulweg, Ausflüge…)
• Kontakt und gegenseitiger Austausch mit den beteiligten Kooperationspartnern