Stelleninformationen

Förderschulen
Qualifikationsebene: Master, Diplom (Universität), Magister, Staatsexamen und vergleichbar
Dienstort: Großenhain
Anstellungsverhältnis: unbefristet

Bewerbungsfrist: 22.04.2026

Aktenzeichen: R25D-6451/398/4

Bewerbungsadresse

Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen Großenhain
Remonteplatz 9
01558 Großenhain

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Mitwirkung bei der Erstellung und Fortschreibung des Schulprogramms
• Planung, Koordination und Begleitung schulischer Entwicklungsprozesse (z.B. Unterrichtsentwicklung, Digitalisierung, Teamarbeit, Inklusion)
• Unterstützung des Kollegiums bei der Umsetzung pädagogischer Konzeptionen
• Organisation und Durchführung schulinterner Fortbildungen sowie kollegialer Hospitationen
• Zusammenarbeit mit der Schulleitung und externer Partner.

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• Erste und/oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“, vorzugsweise auf dem Gebiet der Sonderpädagogik oder Fach- und Hochschulausbildung mit Zusatzqualifikation Sonderpädagogik
  sowie mehrjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule
  oder
• hilfsweise durch Erste und/oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss "Master of Education" erworbene Lehrerlaubnis/-befähigung für ein anderes Lehramt
  und eine mindestens fünfjährige Lehrtätigkeit an einer Förderschule
  sowie Bereitschaft zur berufsbegleitenden Weiterbildung im sonderpädagogischen Bereich.

Wir erwarten:

• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• einen sicheren Umgang mit schulbezogenen IT-Anwendungen,
• ausgeprägte Befähigung und Bereitschaft zur Kommunikation und Kooperation,
• Innovationsbereitschaft und überdurchschnittliches Engagement bei der Profilierung der Schule.